Раннее развитие: на что обратить внимание?

Скорее всего, у вас уже не возникает вопросов о необходимости раннего развития малышей: безусловно, этому стоит уделять внимание, и чем раньше, тем лучше. Но что представляет собой это расплывчатое понятие? Какие существуют формы, методики, способы раннего развития? Какие подводные камни могут оказаться на вашем пути? Эти аспекты мы постараемся рассмотреть здесь и надеемся, что каждый почерпнёт для себя что-то актуальное и полезное.

Когда неожиданно после нескольких лет преподавания в вузе я стала вести развивающую программу в группе полуторагодовалых детей в детской студии, то совершила для себя очень много открытий.
Прежде всего, я поняла, что эта работа требует постоянного личного развития. Следующим большим откровением было то, что эти крошечки имеют в столь раннем возрасте возможности, о которых я даже не подозревала! Дети, которые не могут усидеть на месте и 30 секунд, несколько минут слушают звуки живой флейты, пианино или барабана, погрузившись в волшебный мир музыки.

Едва научившись ходить, они начинают танцевать, услышав знакомые любимые мелодии. При помощи родителей и педагогов создают очаровательные поделки и рисуют картины.

И главное — это их неуёмная жажда познания, живой, неподдельный, заражающий родителей и педагогов интерес к окружающей действительности, который покорил меня и определил сферу моей деятельности с момента начала работы на этой стезе и по сегодняшний день.

Учитывая то, что, приступая к работе, я была практически tabula rasa, мне пришлось изучать эту тему в процессе, что создавало некоторые сложности, но и давало некоторые преимущества: вся теория тут же проходила практическую проверку.

Немного теории

Определимся с терминами: что же такое это пресловутое «раннее развитие», когда оно начинается?

Стоит упомянуть о том, что искусству и постановке проблемы раннего развития детей уже много тысяч лет. Об этом, в частности, говорит один из основателей движения раннего развития в России П.В. Тюленев, цитируя древние иудаистские источники, в которых говорится: «Иудаизм требует начать воспитание детей ещё до их рождения, что достигается особым поведением их матери».

Так что, если вы хотите растить маленького гения, будьте готовы к тому, что процесс этот длительный и включает в себя следующие этапы: перинатальное интеллектуальное развитие ребёнка (с периода беременности до двух месяцев), развитие новорождённого/ грудного ребёнка (от 2 месяцев до года), интеллектуальное и физическое развитие ребёнка от 1 года до... 18 лет :) Когда вы свыкаетесь с этой мыслью, можно переходить собственно к делу.

Итак, дорогие родительницы, ваша задача при подготовке к рождению — всестороннее познание мира в его лучших проявлениях. Пусть малыш родится с уверенностью, что внешний мир его мамы ничуть не хуже того, в котором он провёл девять долгих месяцев. Пойте, танцуйте, слушайте гармоничную музыку, рисуйте, познавайте свои физические и духовные возможности, общайтесь об этом с ребёнком. Станьте проводником всего прекрасного, что может подарить окружающий мир вам и малышу.

На сегодняшний день интернет-пространство в открытом доступе позволяет ознакомиться с огромным количеством методик раннего развития. Это и создание развивающей среды с помощью дидактических пособий, рекомендованных Марией Монтессори, и вальдорфская педагогика, и система интеллектуально-физического развития по Б.П. Никитину, и программы музыкального развития по методике М.Л. Лазарева, и укрепление способностей левого полушария по Шичиде, игры Лены Даниловой... Много разных способов пробудить одарённость в самом раннем возрасте — точнее, не дать ей заснуть! Каждой из перечисленных методик можно посвятить отдельную обширную статью.

Вы сможете выбрать, а вернее всего, синтезировать разные подходы в свою уникальную программу обучения, подходящую именно вашему индивидуальному случаю. Только подумайте: вы будете для ребёнка на первых порах жизни и выдающимся музыкантом, и художником, и спортсменом, и педагогом, — словом, героем, воплощением всех умений и навыков!

Основные ошибки при раннем развитии детей

1. Не следует ждать мгновенных результатов.

Если вы только начинаете работу в этом направлении, вас будут ждать и успехи, и разочарования. Помните о том, что какую бы объективную пользу ни давала определённая методика, она может не подойти вашему конкретному ребёнку. Или — не подойти именно в данный период времени. Нужно внимательно наблюдать за ребёнком, чтобы увидеть и почувствовать, а что нужно именно ему и именно сейчас. Пробовать и не бояться неудач в виде его отказа или нежелания следовать какой-то программе.

2. Сравнивать достижения своего ребёнка с другими — ещё одна большая ошибка.

Скорость обучения и освоения навыков зависит от многих факторов: психофизиологических особенностей малыша, темперамента, типа восприятия информации, эмоционального фона в семье и многих других индивидуальных нюансов.

3. Не стоит создавать уклон в сторону интеллектуального развития, пусть обучение происходит во всех сферах жизни ребёнка.

Важно помнить о том, что до трёх лет ребёнок всё вбирает в подсознание (особенно активно в течение первого года). Поэтому можно давать ему смотреть ноты и географические карты, слушать классическую музыку в живом исполнении, неадаптированные стихи и иностранные языки, наблюдать разнообразную природу (путешествия), посещать храмы и церкви и т.д. — всё, что вы хотите заложить ребёнку как базис жизни. А плавание, лазание на спорт-уголках — развивает не только физическое тело ребёнка, но и мозг, потому что физическая нагрузка в таком возрасте требует от мозга большой координационной работы!

И наконец, призываю вас в порыве большого усердия всегда помнить о том, что, в первую очередь, мы хотим, чтобы ребёнок вырос гармоничной и счастливой личностью, а все достижения и успехи служат не целью, лишь средством. Кроме того, научить кого-то (а именно самого дорогого и родного вам ученика!) можно только постоянно развивая и совершенствуя свои собственные знания и умения.

Помните, что раннее развитие подразумевает сочетание физического, интеллектуального, эмоционального и духовного аспектов, ни один из которых нельзя исключить их этого процесса!

Успехов вам на пути осознанного развития своей личности и личности ребёнка, дорогие родители!

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: статья Светланы Демьяновой-Пономаренко "Развитие внутриутробного ребёнка и младенца"